Núm. 13 (2025): julio-diciembre

Artículos

• Inteligencia artificial en las prácticas educativas en la educación a distancia y en línea

  María José González Criollo, Carlos Antonio Granda Cruz

  4-15

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• La transversalización de género en la educación básica mexicana: análisis de libros de texto de quinto año de primaria en Mazatlán

  Norma Miriam Rodríguez Domínguez , Ana Lizbeth Tisnado Osuna

  16-29

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• Del currículo prescrito y su impacto en la calidad educativa en contextos latinoamericanos

  Isabel Macías Galeas, Jefferson Eduardo Cabrera Amaiquema

  30-40

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• La evaluación de la Licenciatura en Ciencias de la Educación del ICEUABJO: perspectivas de los docentes

  Carlos Alberto Martínez Ramírez

  41-53

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• Prácticas pedagógicas para estudiantes con discapacidad auditiva en el Instituto Superior Tecnológico Limón

  Freddy Esteban León Castro, Angel Marcelo Cabrera Ortiz , Nelson Geovanny Beltrán Bowen, Evelin Silvana Sapatanga Marín

  54-65

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• Educación matemática en niñas y niños de comunidades indígenas en México. Género y socialización

  Elsa Susana Guevara Ruiseñor, Sandra Aurora González Sánchez, Alba Esperanza García López

  66-77

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• Género y participación estudiantil en investigación. Abordajes desde la Universidad Nacional de Misiones, Argentina

  Miguel Alejandro Avalos, Ariana Magalí Radovic, Agustín Gómez Díaz, Julia Ana Zacharski

  78-89

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• Evaluación del desempeño docente con enfoque formativo en Ecuador. Validación de un modelo de evaluación mediante el método Delphi

  Víctor Hugo Espinosa Muela, Luis Rengifo Vásconez

  90-103

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