No. 19 (2022): Feminismos y enfoque de género en la Educación

Artículos

• Podcast as an Educommunication Resource with a Gender Perspective for Early Childhood Education

  Johanna Garrido Sacan, Claudia Marcela Barreiro Moreira, Nicolle Soria Molina

  8-18

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• Equitable play: a coeducational and inclusive strategy in child development

  Thalía Carrión

  19-33

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• Women’s Writing in Ecuadorian and Regional Poetry: a Didactic Proposal for Higher Education

  Juan Fernando Auquilla Díaz

  34-47

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• Cossettini Sisters’ Escuela Serena. An Example of Educational Innovation at 20th Century’s Beginning

  Zoila Esthela García Macías

  48-60

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• Azuayan Females Teachers’ Roles During 2021’s Second Semester

  7nataliavillavicencio, 7gibranpesantez

  60-74

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• Teacher mediation in the processes of (de)construction of gender in the school

  Josue Paul Cale Lituma

  75-87

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• Evolution of Regulations Related to Sex Education in Ecuador and Current Instruments for its Approach

  Mireya Yolanda Arias Palomeque

  88-103

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• Student Attitudes About the Inclusive Process of a Deaf Person in a University Classroom Context, an Initial Experience at Universidad Nacional de Educación

  Paulina Elizabeth Mejía Cajamarca, Jaime Iván Ullauri Ullauri

  104-115

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