No. 6 (2021): enero - diciembre

Artículos

• Social Networks as a Means of Inclusion in Higher Education

  Danilo Marcelo Diaz Quichimbo, Lidya Dolores Alulima Alulima

  13 - 27

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• Impact of the COVID-19 Pandemic on Teachers: Burnout, Anxiety and Depression

  Carmen Eugenia Mora Mora, Georgina Elizabeth Bonilla Guachamín, Johanna Alexandra Bonilla Guachamín

  41 - 60

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• Land Art, paisajes digitales y relaciones lógico-matemáticas en las experiencias de aprendizaje en Educación Inicial

  Marcela Barreiro, Diana Rodríguez, Johanna Garrido

  27 - 40

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• Teaching perception about the concrete resource uña taptana in the development of number sense in early childhood

  Roxana Auccahuallpa Fernández, Joana Valeria Abad Calle, Jaime Ivan Ullauri Ullauri, Caro Ivone Ullauri Ullauri

  61 - 74

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• Theater in Early Childhood Education: An Alternative for Teaching and Recreation in the Virtual Classroom

  Priscila Saldaña, Irma Jaqueline Fajardo Pacheco, Nadinne Alejandra Largo Enríquez , Andrea Natalí Cabrera Viteri

  75 - 90

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• Influence of working memory on eading competence in students of Compulsory Education

  Isabel Flores, Juan Gabriel Sanchez Barbecho

  91 - 100

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• La reflexión en la formación inicial del profesorado: una mirada desde las experiencias en la asignatura Ambientes de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento lógico matemático

  Diana Isabel Rodriguez Rodriguez, Marcela Garcés, Rocío Lorena Prieto Chalén

  101 - 114

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• Inclusive Education: Interpellations to the Western Paradigm, New Onto-epistemic Configurations

  Aldo Ocampo González

  115 - 130

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