El teatro en la educación infantil: una alternativa de enseñanza y recreación en la virtualidad
Palabras clave:
Educación Inicial, técnicas teatrales, virtualidad, clases de juego teatro.Resumen
El presente trabajo describe la experiencia de un aula con niños y niñas de tres a cuatro años, quienes formaron parte de un proyecto sobre la implementación de la metodología juego-teatro en educación inicial; este se ejecutó durante cuatro meses, dos días a la semana, en sesiones virtuales de treinta minutos, en las que se desarrollaron actividades basadas en siete técnicas teatrales. La investigación se estableció sobre un enfoque cualitativo y responde a un estudio de caso, en el cual se utilizaron como técnicas la observación y la entrevista. Desde el inicio de la aplicación se observaron resultados positivos en los infantes, por lo que se considera a esta práctica como una alternativa para trabajar, en conjunto, el juego y el teatro y, a la vez, desarrollar aprendizajes mediante un proceso activo y participativo que también involucra a las familias y, sobre todo, puede ser aplicado en la virtualidad.
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Publicado
2021-12-21
Cómo citar
Saldaña, P. ., Fajardo Pacheco, I. J. ., Largo Enríquez , N. A. ., & Cabrera Viteri , A. N. . (2021). El teatro en la educación infantil: una alternativa de enseñanza y recreación en la virtualidad. Runae, (6), 75–90. Recuperado a partir de https://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/496
Número
Sección
Artículos
