Impacto de la pandemia de covid-19 en los docentes: burnout, ansiedad y depresión

  • Carmen Eugenia Mora Mora investigadora independiente
  • Georgina Elizabeth Bonilla Guachamín Ministerio de Educación
  • Johanna Alexandra Bonilla Guachamín Ministerio de Educación
Palabras clave: ansiedad, burnout, COVID-19, depresión, docentes, estado de ánimo.

Resumen

La pandemia covid-19 afectó a toda la población mundial, de un momento a otro todo el entorno educativo, social y económico cambio por completo. En este contexto, esta investiga- ción pretende analizar la situación actual de los docentes, desde los factores vinculados con la pandemia, burnout, ansiedad y depresión, y se fundamenta en una metodología cuantitativa. Los datos se recogieron mediante instrumentos con preguntas de caracterización sociodemográfica, ocupacional y de hábitos de vida, el cuestionario de Maslach Burnout Inventory (MBI) y las escalas de automedición de la depresión y ansiedad de W. Zung y Zung que determinaron que el 62,12 % de docentes consideran que la situación económica y laboral es peor que antes, el 47,73 % presenta agotamiento emocional, el 50.76 % desorden emocional y 30,30 % ansiedad marcada, por esto se concluye que este grupo de la población presenta factores de burnout y se encuentra al límite de ansiedad y depresión, lo que incide en el desempeño laboral y familiar, y se manifiesta con cambios emocionales.

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Publicado
2021-12-21
Cómo citar
Mora Mora, C. E., Bonilla Guachamín, G. E., & Bonilla Guachamín, J. A. (2021). Impacto de la pandemia de covid-19 en los docentes: burnout, ansiedad y depresión. Runae, (6), 41 - 60. Recuperado a partir de https://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/488
Sección
Artículos