Núm. 23 (2024): Pedagogía hoy: desafíos y oportunidades

Artículos

• La taptana como herramienta para la enseñanza de matemáticas en educación básica: experiencias docentes

  Vanessa Cabrera Peñaloza, Gina Bojorque Iñegues

  7-20

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• Narrativas digitales educativas. Harry Potter: un estudio de caso

  Oscar Ruiz Tovar, Christian Jonathan Ángel Rueda

  22-33

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• Funciones matemáticas en La noche estrellada de Van Gogh: una experiencia educativa innovadora

  Adrian Coronel Muñoz

  34-46

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• Enfoque STEM en la educación y formación docente en el Distrito Noroccidente de la Mancomunidad del Chocó Andino

  Lucrecia Cuichán Cabezas, Olguer Carrera Carrera

  48-62

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• Las marcas de corrección en la práctica del dictado y la escritura

  Pablo Mieles Rivas , Karen Vergara Ibarra

  64-73

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• La investigación-acción participativa: herramienta para la reconstrucción de viviendas y tejido social

  Oscar Castro Soto

  74-87

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• La enseñanza la lengua de señas ecuatoriana en Educación Inicial para promover la inclusión educativa

  Nelly Marín Molina, Carmen Sarmiento Calle

  89-101

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• Audioactividades: un recurso educativo tecnológico para promover procesos inclusivos de estudiantes con discapacidad visual

  Fernando Méndez Méndez, Daniela Arciniegas Fárez

  102-113

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