Elementos que favorecen otra educación desde la gramática del cambio educativo

  • José David Gutiérrez Sánchez Universidad Pablo de Olavide (España)
  • Virginia Morcillo Loro Universidad Internacional de la Rioja (España)
  • Javier Diz Casal Universidad de Vigo (España)
Palabras clave: cambio educativo, compromiso pedagógico, docencia, prácticas innovadoras

Resumen

Donde el cambio se vive y se siente marca el biorritmo de la mejora educativa desde el compromiso pedagógico docente. Las adversidades se superan cuando existe la fiel creencia de que el cambio es posible y necesario, un pensamiento anexado a un contexto que lo facilite y apoye, con redes de colaboración y los medios adecuados para desarrollarlo. Los y las docentes como principales agentes en el proceso de cambio deben salvaguardar la esperanza en su práctica, buscando fórmulas para una educación democrática, inclusiva y comunitaria desde el impulso de una organización que aprende y que apuesta por la cultura de la reflexión.

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Citas

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Publicado
2019-07-15
Cómo citar
Gutiérrez Sánchez, J. D., Morcillo Loro, V., & Diz Casal, J. (2019). Elementos que favorecen otra educación desde la gramática del cambio educativo. Runae, (4), 79 - 98. Recuperado a partir de https://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/97
Sección
Artículos