Summer Camp: Pedagogies Reggio Emilia, Waldorf and Maria Montessori for games and learning in virtual spaces at the Universidad Nacional de Educación, 2021
Keywords:
Holiday colony, pedagogies, play and learning, follow-upAbstract
This paper aims to socialize the experience of the development of the Summer Camp Juega y Aprende of 2021, in which workshops were held, at virtual spaces, by using active pedagogies by Reggio Emilia, Waldorf and María Montessori. This study responds to a qualitative method, based on socio-critical paradigm and on methods systematization of experiences and participant observation. The techniques used were focus group and interview. The results allowed to determine a systemic process — planning, execution, and evaluation— for the development of a virtual summer camp. Guidelines that enable the appropriate organization, flexibility of schedules, accessibility to materials, and assertive communication were identify.
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References
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Published
2022-01-28
How to Cite
Mendoza Ureta, R. S., & Peñafiel Arévalo, E. B. . (2022). Summer Camp: Pedagogies Reggio Emilia, Waldorf and Maria Montessori for games and learning in virtual spaces at the Universidad Nacional de Educación, 2021. Mamakuna, (18), 20–30. Retrieved from https://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/664
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Artículos
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