Tensiones y desafíos de la educación intercultural bilingüe desde la educación infantil, familiar y comunitaria en Ecuador

Resumen

La Educación Infantil Familiar y Comunitaria (EIFC) constituye un pilar fundamental del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe en Ecuador, pues articula la formación desde las etapas prenatales hasta los cinco años con la participación de la familia y la comunidad. Este boletín examina su situación actual, sus fundamentos pedagógicos y su implementación en el territorio nacional. A partir de un análisis conceptual y estadístico, aborda las condiciones socioeconómicas de la primera infancia, la oferta educativa y las particularidades lingüísticas y culturales de los pueblos y nacionalidades indígenas. El estudio evidencia tensiones estructurales que demandan atención estatal y políticas públicas contextualizadas.