@article{López de Herrera_Loaiza Sánchez_Arias Sinchi_Mansutti Rodríguez_2022, title={Navegando en la ola: las universidades ecuatorianas hacia el 2050}, url={https://revistas.unae.edu.ec/index.php/observaUNAE/article/view/780}, abstractNote={<p><em>Navegando en la ola: las universidades ecuatorianas hacia</em> <em>el 2050</em> presenta, primero, una mirada a la universidad y la formación docente desde su origen hasta la actualidad; y segundo, un análisis de las mallas curriculares de veintisiete universidades que ofrecen las carreras de Educación Inicial (EI) y Educación Básica (EB), a partir de cuatro variables: contenido curricular, ejes de proyección hacia 2050, atención a la diversidad y estándares de desempeño profesional docente. Los principales resultados muestran una alineación al contenido curricular nacional tanto de EI como EB y en el estándar de gestión pedagógica. Sin embargo, hay una limitada formación en cuanto a inclusión, interculturalidad, tecnología, cuidado ambiental, liderazgo, gestión de riesgos y educación emocional. Se identifican las fortalezas y las debilidades en los programas de las carreras de formación docente en el país, con la finalidad de emprender acciones para su mejora.</p>}, number={2}, journal={Boletín ObservaUNAE}, author={López de Herrera, Marielsa and Loaiza Sánchez, Kelly and Arias Sinchi, Michelle and Mansutti Rodríguez, Alexander}, year={2022}, month={sep.}, pages={1–49} }