TY - JOUR AU - Mejía Cajamarca, Paulina Elizabeth AU - Ullauri Ullauri, Jaime Iván PY - 2022/07/29 Y2 - 2024/03/28 TI - Actitudes de estudiantes sobre el proceso inclusivo de una persona sorda en un contexto áulico universitario, una experiencia inicial en la Universidad Nacional de Educación JF - Mamakuna JA - MAMAKUNA VL - IS - 19 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.unae.edu.ec/index.php/mamakuna/article/view/689 SP - 104-115 AB - <p><span class="TextRun SCXW211408173 BCX2" lang="ES-EC" xml:lang="ES-EC" data-contrast="auto"><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo" data-ccp-parastyle-defn="{&quot;ObjectId&quot;:&quot;06e64787-5c1d-48e9-a78a-673adec9737b|45&quot;,&quot;ClassId&quot;:1073872969,&quot;Properties&quot;:[469775450,&quot;Texto-cuerpo&quot;,201340122,&quot;2&quot;,134234082,&quot;true&quot;,134233614,&quot;true&quot;,469778129,&quot;Texto-cuerpo&quot;,335572020,&quot;1&quot;,201342448,&quot;1&quot;,469777841,&quot;Times New Roman&quot;,469777842,&quot;Times New Roman&quot;,469777843,&quot;Calibri&quot;,469777844,&quot;Times New Roman&quot;,469769226,&quot;Times New Roman,Calibri&quot;,268442635,&quot;24&quot;,335559740,&quot;300&quot;,201341983,&quot;0&quot;,335559739,&quot;0&quot;,335551550,&quot;6&quot;,335551620,&quot;6&quot;,469778324,&quot;Normal&quot;]}">E</span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">ste</span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo"> artículo presenta las percepciones de estudiantes universitarios frente a una experiencia de inclusión de una persona sorda en el contexto áulico universitario. La metodología de la investigación fue de tipo cualitativ</span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">a</span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">, incluyó la participación de </span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">cincuenta y tres</span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo"> estudiantes universitarios de dos </span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">grupos</span> <span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">clase</span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo"> de tercer semestre de la carrera de Educación Básica de la Universidad Nacional de Educación. La experiencia incluyó una planificación previa que consideró la participación del docente tutor de aula y la docente intérprete de lengua de señas ecuatoriana, esta organización facilitó la selección de actividades y materiales para el desarrollo de la experiencia áulica compartida con estudiantes universitarios y la persona sorda. El estudio analizó las percepciones de los </span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">alumnos</span> <span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">sobre el proceso de inclusión a partir de dos grupos focales. Los resultados visibilizan diversos aspectos percibidos por los participantes, entre ellos: limitaciones que tiene una persona sorda en el proceso inclusivo, propuestas de soluciones para llevar adelante la inclusión y </span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">percepciones sobre </span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">la experiencia misma como futuros docentes que afronta</span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">rá</span><span class="NormalTextRun SCXW211408173 BCX2" data-ccp-parastyle="Texto-cuerpo">n la diversidad de un aula.</span></span></p> ER -