Pillcorema, S. . y Quintuña, K. (2022) «Estrategias lúdicas para la comprensión de textos mediante herramientas digitales en estudiantes de quinto año EGB», Illari, (10), pp. 26–33. Disponible en: https://revistas.unae.edu.ec/index.php/illari/article/view/772 (Accedido: 3 julio 2024).