Núm. 22 (2024): Recursos y estrategias didácticas para la diversidad (enero-junio)

Artículos

• Estrategias didácticas inclusivas en la carrera Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación: sistematización de experiencias

  María Dolores Flores, Victoria González Vargas, Cristina Pesántez Carrión

  8-21

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• Ambiente de lectura: sensibilizador de la diversidad en la primera infancia

  Verónica Gabriela Tacuri Albarracín, Irma Jaqueline Fajardo Pacheco

  22-35

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• Recursos didácticos para la enseñanza de Ciencias Naturales en tercer año de Educación General Básica

  Kevin Peñaloza Suconota, Diego Lozado Sumba, Jhon Chuva Muy

  37-47

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• Estrategias didácticas apoyadas en la TIC para la enseñanza de las matemáticas

  Elsa Isabel Mainato Sanaguaray, Verónica Alexandra Rodríguez Rodríguez

  48-59

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• Taller basado en el diseño universal de aprendizaje (DUA) y design thinking para generar experiencias de aprendizaje inclusivas

  María Gabriela Guillén Guerrero, María Eugenia Ochoa Guerrero, Paulina Elizabeth Mejía Cajamarca, Leslie Aracely Mejía Cajamarca

  61-74

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• Realidad virtual en 3D: una herramienta inclusiva para la educación

  Gina Verdugo Guamán, Patricia Ramón Pacurucu

  76-87

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• Impacto de la lectura diaria en el desarrollo cognitivo de estudiantes PCEI nocturnos en Bahía de Caráquez, 2023

  Rita Murillo Mesia

  88-99

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• Experiencia de aprendizaje para la estimulación del lenguaje oral en Inicial 2 a través de la literatura infantil

  Joseline Guanuchi Morocho, Evelyn Mora Cabrera, Carmen Sarmiento Calle

  101-110

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